CLEANmaxx | Architektur+Technik – August 2018 | ARK:生存進化 APK

El rastro de la canela


Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El rastro de la canela"

Transcripción

1 El rastro de la canela Liliana Bodoc Ediciones iones SM, Buenos Aires, 2016, páginas. Serie erie Gran Angular Biografía de la autora Liliana Bodoc cursó la Licenciatura en Letras Modernas. Por su obra recibió numerosos premios: mención The White Ravens (2002) por Los días del venado,, diploma al mérito de la Fundación Konex en la categoría Literatura Juvenil (2004) y Konex de platino (2014). Además fue candidata al premio H. C. Andersen (2010). En esta editorial ha publicado Cuando San Pedro viajó en tren, El espejo africano y Aprendiz de dragón, en la colección El Barco de Vapor.

2 LA OBRA La señora Clara Encinas de Torrealba borda con esmero para que todo quede inmóvil. Borda un pájaro en la esquina de un mantel y no quiere que vuele. Borda un ramo de flores y no quiere que huelan. Borda un hijo para que no crezca. Borda sobre sus lágrimas. Liliana Bodoc. El rastro de la canela es una novela realista cuyos hechos ficticios son verosímiles, y es, también, una novela histórica pues representa literariamente una época concreta y reconocible del pasado de nuestro país. El contexto histórico preciso corresponde a principios del siglo XIX, en el Buenos Aires colonial, en tiempos del Virreinato. Faltaba muy poco para la Revolución de Mayo, cuando en ese marco surge una historia de amor prohibido que pone de manifiesto la situación de la mujer y de los esclavos negros. La voz del narrador omnisciente ofrece una visión integral de todos los personajes y sus circunstancias. Tiene un poder de inserción tan profundo que quedan al descubierto ante el lector los pliegues más íntimos y secretos de los personajes, sus grandezas y mezquindades, sus acuerdos y pactos oscuros, sus deseos, sus rezos, los silencios cómplices y la angustia, la culpa, la nostalgia, la sumisión y las traiciones inconfesables. La relación amorosa entre Amanda y Tobías pone en contacto el mundo de los amos con el mundo de los esclavos, y también relaciona los mundos opuestos de las ideas imperantes en ese momento. Por un lado, se recrea el mundo de familias de blancos acaudalados como los Torrealba y los Encina, fieles a la representación monárquica de España en estas tierras y, por el otro, el mundo de los criollos, esclavos libres, mulatos y del pueblo en general que ansioso de reivindicaciones, se organiza e inicia su lucha en pos de la autonomía. La novela está organizada en tres partes precedidas por un recordatorio que, a manera de prólogo, ofrece un panorama de la vida de la familia Encina, su composición, sus posesiones, los esclavos a su servicio y el viaje que separa a las dos hijas, Clara y Amanda. En cada parte de la novela, la historia de amor se va trazando como una nube en forma de largo camino, mientras que otras historias se tejen a su alrededor en una verdadera sinfonía de sonidos, silencios y sentimientos encontrados: - La historia de Amanda en Brasil con sus padres y la negra María, la esclava que la acompañará de principio a fin de la novela, protegiéndola con sus rezos y sus acciones casi mágicas. - La historia de Amanda y Tobías, que se concreta gracias a la llegada de Eugenio Cansinos.

3 - La historia de Eladio Torrealba y la esclava Veridiana, madre de Tobías, un amor que marca la vida de Eladio de manera irreversible y determina el destino de Tobías, el hijo de ambos. - La historia de Clara, que, condicionada por su posición social y las ideas de la época, acepta sufrir en silencio, observando el mundo desde el lugar inamovible y cómodo que decide ocupar en la vida familiar. - La historia de Fausto, débil y resentido que, como el Caín bíblico, espera el momento oportuno para traicionar a su hermano dando rienda suelta a los celos que lo torturan. - La historia de Fátima, la esclava que lo arriesga todo para ahorrar el dinero necesario para comprar la libertad, pero solo obtendrá la muerte de su hijo Tisiquito y la desesperación. - La historia de la Gesta de Mayo, que se despliega como inmenso telón de fondo. En el plano discursivo, la narración ágil y dinámica, con diálogos cortos y descripciones maravillosas, corre como un río de aguas rápidas hasta el final entre sonidos de tambores y guitarras que animan las fiestas de los esclavos, las luces con las que se ilumina la ciudad para festejar la asunción al trono de Fernando VII, el olor a pólvora de los disparos que sembrarán la muerte en la casa Torrealba, el perfume de las flores del jardín en que pasean Amanda y María, pero lo que predomina e impregna la historia es el aroma a canela que emana del amor de Amanda y Tobías, intenso como el amor a la libertad de los que lucharon en esa época. SÍNTESIS ARGUMENTAL Amanda Encinas es una joven perteneciente a una encumbrada familia de la sociedad colonial del Virreinato del Río de La Plata. Por decisión de sus padres, siendo muy pequeña parte con ellos hacia San Sebastián en Río de Janeiro. Allí crece libre y feliz en un ambiente natural totalmente diferente del de Buenos Aires. Al morir su madre se apega a su nana María, una esclava que la acompaña desde siempre. La muerte del padre señala su regreso a Buenos Aires para habitar con su hermana mayor, Clara Encinas de Torrealba. En la casa de Eladio Torrealba, su cuñado, conocerá las costumbres estrictas que allí reinan, los secretos que se ocultan, el carácter tortuoso de su primo Fausto, los prejuicios, los pactos entre amos y esclavos, las ideas fértiles de los jóvenes criollos que ansían la libertad de las colonias, pero por sobre todas las cosas conocerá a Tobías Tatamuez, el amor y el rastro aromático que deja la canela.

4 ACTIVIDADES SUGERIDAS DE LECTURA Y ESCRITURA Antes de leer 1. Lean la tapa y la contratapa. Relacionen la imagen con los textos. a. Con un compañero, conversen sobre cuál sería el contexto histórico y social de esta novela. b. Relean esta pregunta del texto de la contratapa y conversen sobre cuál será el significado. Y puede el amor abrirse paso bajo las estrictas normas sociales que imponen las colonias? c. Investiguen sobre las normas sociales que regían el comportamiento de las personas durante de la época colonial, la composición social, sus rangos, las castas, los prejuicios de los miembros de los diferentes sectores sociales. 2. Imaginen y conversen sobre la historia de amor entre Amanda y Tobías que se menciona en la contratapa. Cómo se conocen? Qué obstáculos deben superar? Logran los que se proponen? 3. Comenten qué lazos unen a los siguientes personajes. Hernando Encinas Eladio Torrealba Inés Clara Amanda Fátima María Fausto 4. Qué hechos relevantes se producen en las siguientes fechas? : : : 5. Relean las cartas y comenten qué función cumplen en el desarrollo de la historia.

5 Durante la lectura Sugerimos secuenciar la lectura de la novela en tres etapas: Parte I: Setenta y tres hachas de cera. Capítulos 1 a 10 (páginas 15 a 77). Parte II: Los Chisperos. Capítulos 1 a 8 (páginas 81 a 118). Parte III: Mi querido Eugenio. Capítulos 1 a 3 (página 121 hasta el final). Las actividades abajo sugeridas podrían realizarse al finalizar cada etapa de lectura, en ellas se abordará el nivel de la historia (hechos, personajes, tiempo y lugar). El análisis del nivel del discurso (narrador, procedimientos discursivos, recursos expresivos, etcétera) será abordado luego de haber construido el significado global de la obra. 6. Lean los capítulos de la primera parte. a. Expliquen entre todos el título que abre la primera parte: Setenta y tres hachas de cera. Buenos Aires, año de b. A qué acontecimiento del contexto histórico se refiere el título? c. Qué circunstancias de la vida privada de los personajes hacen relevante ese momento? 7. Divídanse en grupos de tres integrantes. Cada grupo debe escribir una autobiografía correspondiente a uno de estos personajes. Amanda Encinas Tobías Tatamuez Fausto Torrealba a. Luego, lean para los otros grupos las autobiografías. 8. Con un compañero, elijan una ficha y complétenla. Personaje: María Datos sobre su vida: Amos a los que pertenece: Creencias religiosas: Motivos por los que invoca a sus deidades: Carácter o temperamento: Personaje: Fátima Datos sobre su vida y su familia: Amos a los que pertenece: Pactos que establece y sus consecuencias: Objetivos o metas: Creencias religiosas: Carácter o temperamento:

6 9. Conversen. Cuáles son los motivos de la rivalidad entre Fátima y María? Cómo se manifiesta esa rivalidad? Qué personaje tiene mayor conciencia de su condición y destino de esclava? 10. Con un compañero, describan el mundo de la esclavitud que surge del argumento de la novela. Tengan en cuenta los siguientes ítems. Costumbres. Lugares en que viven o se reúnen. Relación con los amos. Conductas impuestas por los prejuicios de rango o de casta. Diferencias entre los esclavos y los esclavos libres. 11. En grupos, vuelvan a narrar el episodio del castigo impuesto a Tisiquito desde distintos puntos de vista. María Fátima Tisiquito Tobías 12. Comenten cómo se comporta Amanda frente a los límites que le impone la familia Torrealba. Qué consecuencias debe asumir debido a su actitud? 13. Subrayen en el texto las referencias a las ideas políticas imperantes en el Virreinato. 14. Expliquen oralmente las diferencias entre las maneras de pensar de Fausto y de Tobías. 15. Lean los capítulos correspondientes a la segunda parte e investiguen en Internet para ampliar las referencias a Los Chisperos que aparecen en la novela. a. Qué personaje está relacionado con ese grupo? Por qué se mezclan en él los sentimientos y las ideas políticas? b. Qué relación se establece entre esta militancia revolucionaria y la historia de su madre y de su origen? 16. Lean la siguiente cita textual.

7 Fausto ha sido llamado a colaborar como secretario del virrey Cisneros, recientemente llegado en reemplazo de Liniers, con el propósito de corregir los desórdenes y restablecer la paz en el territorio. a. Investiguen sobre las circunstancias históricas en que Cisneros sustituye a Liniers. b. Conversen entre todos: logra Fausto separar los sentimientos del ejercicio de sus nuevas funciones políticas? c. Enumeren las consecuencias de la denuncia de Fausto. Por qué recuerda especialmente la siguiente expresión? Tu amigo. El Cartero. 17. Caractericen al personaje Eugenio Montesinos. a. Qué relación establece con Amanda? 18. Busquen en la siguiente página de Internet y lean el Romance del conde Olinos o del Conde niño en a. Relacionen la historia de Amanda y Tobías con la que surge del romance. 19. Relean el episodio del arresto de Tobías. a. En grupos de seis integrantes, repartan los personajes y escriban el monólogo interior del personaje que le tocó a cada uno (en el monólogo de los personajes deben reflejarse los sentimientos, los pensamientos y las actitudes que ese hecho le provocó). ELADIO MARÍA CLARA FÁTIMA AMANDA FAUSTO b. Cuando los monólogos estén listos, léanlos en el grupo, corrijan y ajusten los borradores. c. Luego lean los monólogos para el resto de la clase.

8 20. En grupos, elaboren una hipótesis sobre cuál será el final de la novela y compártanla con los demás. 21. Lean la tercera parte de la novela. a. Expliquen el final de la novela a partir de las siguientes citas textuales. los novios y los padrinos firman el acta parroquial. La señora Clara borda con esmero para que todo quede inmóvil Tobías camina hacia ellos. Abraza a María y estrecha con firmeza la mano del español. No creas que me he olvidado de ustedes. Menos del niño que lleva mi nombre Ser abuelo sin haber sido padre. para Fátima ya no habrá otra cara que la del Tisiquito mirando desde la tierra agusanada. No dejes de cantar aquel romance que te enseñó don Eugenio. Yo puedo escucharte cuando entro al campo de batalla 22. Con un compañero, escriban un nuevo capítulo final para la novela titulado 9 de julio de a. Una vez escrito el capítulo, compártanlo con los demás. Después de leer 23. Relean el capítulo 6 y expliquen el título de la novela. a. Organicen la secuencia cronológica de hechos de la historia ficcional. Amanda regresa a Buenos Aires con María. Conoce a Tobías b. A partir de la secuencia, narren el argumento con la menor cantidad de palabras posible. 24. Quién es el narrador en esta novela? Marquen la opción correcta y fundamenten la elección con citas textuales. Narrador protagonista. Narrador testigo. Narrador personaje secundario. Narrador omnisciente. Narrador no omnisciente.

9 25. Cuál es el punto de vista del narrador? 26. En pequeños grupos, elijan uno o más capítulos de la novela y transfórmenlos en un texto teatral. a. En grupos, hagan teatro leído para los demás, a partir del texto que escribieron. 27. Lean la siguiente afirmación y fundaméntenla. El rastro de la canela es una novela realista e histórica en la que coexisten elementos históricos y ficticios verosímiles. La historia creada se desarrolla en un período histórico concreto. Hay una distancia temporal entre la época representada y el presente del autor y del lector implícito. 28. Comprueben si el final se parece a alguna de las hipótesis elaboradas en la actividad Conversen. Recomendarían a otros la lectura de esta novela? Con qué argumentos tratarían de convencerlos? Qué aspectos interesantes destacarían? Fundamenten teniendo en cuenta los siguientes aspectos. - Nivel de la historia (personajes, hechos, lugar, tiempo). - Nivel del discurso: narrador, modos discursivos y recursos literarios empleados. - Temas que surgen de la historia. Temas transversales La novela histórica. Literatura e historia: el Buenos Aires colonial y los primeros movimientos revolucionarios en la ficción. Las guerras por la independencia. La esclavitud. La sociedad colonial: rangos, castas, prejuicios, discriminación y convenciones sociales. El amor prohibido. La familia. Los pactos y los secretos.

El fantasma de Francisca

El fantasma de Francisca El fantasma de Francisca Autor: Mario Méndez Ilustraciones: Virginia Piñón Ediciones SM, Buenos Aires, 2016, 64 páginas. Serie Naranja, a partir de 9 años. Biografía del autor Mario Méndez nació en Mar

Más detalles

Guía para los docentes

Guía para los docentes Guía para los docentes Perros de nadie Esteban Valentino Ediciones SM, Buenos Aires, 2008, 96 páginas. Colección Gran Angular. Biografía del autor Nació en Castelar, provincia de Buenos Aires, en 1956.

Más detalles

Biografía de la autora Victoria Bayona

Biografía de la autora Victoria Bayona La maestra Autora: Victoria Bayona Ilustraciones: Juan Chavetta Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 144 páginas. Serie Naranja, a partir de 9 años. Biografía de la autora Victoria Bayona nació en 1978 en

Más detalles

Biografía de la autora Sandra Siemens

Biografía de la autora Sandra Siemens Lucía, no tardes Autora: Sandra Siemens Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 96 páginas. Colección Gran Angular. Biografía de la autora Sandra Siemens nació en 1965 en Lomas de Zamora, provincia de Buenos

Más detalles

Nicanor y la luna. Autor: Mario Méndez. Biografía del autor

Nicanor y la luna. Autor: Mario Méndez. Biografía del autor Nicanor y la luna Autor: Mario Méndez Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 120 páginas. Colección Gran Angular Biografía del autor Mario Méndez nació en Mar del Plata en 1965. Es editor, maestro y docente

Más detalles

LA COMUNICACIÓN LITERARIA

LA COMUNICACIÓN LITERARIA LA COMUNICACIÓN LITERARIA 1. Los textos literarios son aquellos que crean mundos imaginarios mediante el lenguaje verbal. 2. Las obras literarias presenta hechos ficticios, aunque resulten creíbles o verosímiles,

Más detalles

Tonos verdes. La cantinela. del viejo canguro. y otros cuentos. Rudyard Kipling Versión de María Laura Dedé. Ingresá tus datos en

Tonos verdes. La cantinela. del viejo canguro. y otros cuentos. Rudyard Kipling Versión de María Laura Dedé. Ingresá tus datos en Tonos verdes La cantinela del viejo canguro y otros cuentos Rudyard Kipling Versión de María Laura Dedé Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para recibir novedades

Más detalles

Biografía de la autora Marisa Potes

Biografía de la autora Marisa Potes Un caso de novela Autora: Marisa Potes Ilustraciones: Pablo Tambuscio Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 136 páginas. Serie Roja, a partir de 12 años. Biografía de la autora Marisa Potes nació y vive en

Más detalles

XVZ: plan de conquista mundial

XVZ: plan de conquista mundial XVZ: plan de conquista mundial Autor: Martín Blasco Ilustraciones: Damián Zain Ediciones SM, Buenos Aires, 2013, 72 páginas. Serie Naranja, a partir de los 9 años. Biografía del autor Martín Blasco nació

Más detalles

Abuelo Peluca. Karen Fogelström. Ilustraciones: Damián Zain. Biografía de la autora

Abuelo Peluca. Karen Fogelström. Ilustraciones: Damián Zain. Biografía de la autora Abuelo Peluca Karen Fogelström Ilustraciones: Damián Zain Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 32 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía de la autora Karen Fogelström nació en Bariloche

Más detalles

Propuesta didáctica: Lazarillo de Tormes

Propuesta didáctica: Lazarillo de Tormes Propuesta didáctica: Lazarillo de Tormes 1 Título de la propuesta: Lazarillo de Tormes Link del recurso: ISBN: 978-84-670-4829-2 http://planetalector.com/lazarillo-de-tormes-0 Descripción: Descripción:

Más detalles

PROGRAMA DE EXAMEN UNIDAD Nº1: LA HISTORIA DE LA LENGUA CASTELLANA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA

PROGRAMA DE EXAMEN UNIDAD Nº1: LA HISTORIA DE LA LENGUA CASTELLANA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA SOCIOLINGÜÍSTICA INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR "LEONARDO DA VINCI" DIVISIÓN: Secundaria CURSO: Tercer Año - Ciclo Básico MATERIA: Lengua y Literatura DOCENTE A CARGO: Cristina Andrea Giacobone AÑO LECTIVO: 2015 PROGRAMA

Más detalles

Programa de ActividadeS

Programa de ActividadeS Programa de ActividadeS De carta en carta Ana María Machado Título: De carta en carta Autora: Ana María Machado Ilustrador: Juan Ramón Alonso I. Ficha técnica 1 Acerca de la autora (Desde 8 años) Ana María

Más detalles

Biografía del autor Jordi Sierra i Fabra

Biografía del autor Jordi Sierra i Fabra El joven Lennon Autor: Jordi Sierra i Fabra Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 192 páginas. Colección Gran Angular. Biografía del autor Jordi Sierra i Fabra es autor de más de doscientas novelas para jóvenes.

Más detalles

La narrativa. Comentar una novela.

La narrativa. Comentar una novela. La narrativa. Comentar una novela. Unidad 12 La narración y sus formas Narración - Narrar consiste en contar unos hechos, reales o imaginarios, que les suceden a unos personajes, en un tiempo y en un espacio

Más detalles

Propuesta didáctica: La puntuación

Propuesta didáctica: La puntuación Propuesta didáctica: La puntuación 1 Título de la propuesta: La puntuación Link del recurso: ISBN: 978-84-08-03557-2 http://planetalector.com/la-puntuacion Descripción: Descripción: A través de la lectura

Más detalles

Claro que no es fácil

Claro que no es fácil Claro que no es fácil Autora: Silvia Braun Ilustraciones: Pablo Bernasconi Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 192 páginas. Serie Roja, a partir de los 12 años. Biografía de la autora Silvia Braun nació

Más detalles

EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO ÍNDICE

EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO ÍNDICE EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO ÍNDICE 1. Qué es un Comentario de Texto Literario? 2. Partes de un Comentario de Texto Literario. EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO 1. Qué es un Comentario de Texto Literario?

Más detalles

EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO ÍNDICE

EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO ÍNDICE EL COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO ÍNDICE 1. Qué es un Comentario de Texto Literario? 2. Para qué sirve un Comentario de Texto Literario? 3. Qué consigue la persona que realiza Comentarios de Texto Literarios?

Más detalles

DEL OTRO MUNDO. Acerca de la obra. Datos de la Autora

DEL OTRO MUNDO. Acerca de la obra. Datos de la Autora DEL OTRO MUNDO Acerca de la obra es la historia de unos amigos y su encuentro con el fantasma de una niña llamada Rosario, una esclava que murió quemada en una hacienda de un pueblo del Brasil. Elisa,

Más detalles

Biografía de la autora Paula Bombara

Biografía de la autora Paula Bombara Sin rueditas Autora: Paula Bombara Ilustraciones: Carolina Farías Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 104 páginas. Serie Azul, a partir de los 7 años. Biografía de la autora Paula Bombara nació en Bahía

Más detalles

El tesoro de Barracuda

El tesoro de Barracuda El tesoro de Barracuda Autora: Llanos Campos Ilustraciones: Júlia Sardà Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 192 páginas. Serie Naranja, a partir de los 9 años. Biografía de la autora Llanos Campos lleva

Más detalles

Programa de ActividadeS

Programa de ActividadeS Programa de ActividadeS La historia de Manú Ana María del Río Título: La historia de Manú Autora: Ana María Del Río Ilustradora: Carmen Cardemil I. Ficha técnica 1 Acerca de la autora (Desde 8 años) Ana

Más detalles

el hijo del jardinero

el hijo del jardinero Proyecto de lectura E L D U E N D E V E R D E el hijo del jardinero Juan Farias Ilustraciones de José Ayala y Teresa Novoa A partir de 8 años Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2011 www.anayainfantilyjuvenil.com

Más detalles

BENITO PÉREZ GALDÓS LENGUA Y LITERATURA 4º ESO

BENITO PÉREZ GALDÓS LENGUA Y LITERATURA 4º ESO LENGUA Y LITERATURA BIOGRAFÍA 1843 1920 - Nació en Las Palmas de Gran Canaria - Se trasladó a Madrid para estudiar Derecho - Se dedicó a la escritura tanto periodística como literaria - Participó activamente

Más detalles

BIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN

BIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN BIOGRAFÍA DE AUTOR: HANS CHRISTIAN ANDERSEN Trato de pensar en ellos los cuentos- con todo mi corazón y atrapo una idea para grandes que cuento después para los niños 1 Hans Christian Andersen El trabajo

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 6/12 (2 horas) TÍTULO DE LA SESIÓN Inmortalizamos nuestros relatos orales APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Interactúa

Más detalles

PLAN DE CLASE Secuencia didáctica

PLAN DE CLASE Secuencia didáctica PLAN DE CLASE Secuencia didáctica TEMA (s): Plan de clase Géneros literarios 2013 Tags: Y Literatura Gabriel García Márquez Plan De Clase COMPETENCIAS: Interpretativa Argumentativa Propositiva. Grado:

Más detalles

SOLUCIONARIO: Golem. El coloso de barro

SOLUCIONARIO: Golem. El coloso de barro SOLUCIONARIO: Golem. El coloso de barro Parte I: A través de preguntas o reflexiones, se intenta estimular la curiosidad sobre el libro que se va a leer. Parte II: Tiene el objetivo de contribuir a crear

Más detalles

GUÍA DE LECTURA EL ORO DE LOS SUEÑOS

GUÍA DE LECTURA EL ORO DE LOS SUEÑOS GUÍA DE LECTURA EL ORO DE LOS SUEÑOS 1. Autor: José María Merino (La Coruña, 1941). 2. Título: Se trata del primer volumen de una trilogía, Las crónicas mestizas. A esta novela siguen La tierra del tiempo

Más detalles

Changó, el gran putas. Una apuesta por la memoria

Changó, el gran putas. Una apuesta por la memoria Changó, el gran putas. Una apuesta por la memoria Escrito por Katherine Vargas Y siéntete libre, aunque te aten las cadenas. Descrita como la tierra del martirio y territorio de múltiples genocidios culturales

Más detalles

Explicamos un juego para compartirlo con otros niños

Explicamos un juego para compartirlo con otros niños PRIMER GRADO Explicamos un juego para compartirlo con otros niños UNIDAD 1 SESIÓN 21/25 Propósito de la sesión Que al dirigirnos a un grupo de personas podamos planificar nuestro discurso, pronunciando

Más detalles

Biografía de la autora Laura Devetach

Biografía de la autora Laura Devetach El hombre que soñó Cuentos orientales Autora: Laura Devetach Ilustraciones: Nataliaa Ninomiya Ediciones SM, Buenos Aires, 2016, 56 páginas. Colección Hilo de Palabras, a partir de los 10 años. Biografía

Más detalles

Elaboramos y organizamos nuestro portafolio

Elaboramos y organizamos nuestro portafolio TERCER GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 11 Elaboramos y organizamos nuestro portafolio Para qué usamos el lenguaje cuando leemos instrucciones? Los lectores usan los textos instructivos para saber cómo hacer

Más detalles

Me contaron de Tucumán

Me contaron de Tucumán Me contaron de Tucumán Autora:: Florencia Esses Ilustraciones: Guillermina Marino Ediciones SM, Buenos Aires, 2016, 64 páginas. Serie Azul, a partir de los 7 años. Biografía de la autora Florencia Esses

Más detalles

TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015

TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015 TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015 Fecha de Aplicación: 18 de Junio 2015 a las 08:00 hrs. ( todo el colegio) Nivel: 1º básico Profesor (a) (es) (as):

Más detalles

Temario de estudio para Lectura y Análisis de Textos Literarios I (1520)

Temario de estudio para Lectura y Análisis de Textos Literarios I (1520) UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO SECRETARÍA GENERAL DIRECCIÓN GENERAL DE INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DE ESTUDIOS Temario de estudio para Lectura y Análisis de Textos Literarios I (1520) Plan CCH

Más detalles

NIVEL SECUNDARIO BÁSICO CICLO LECTIVO: DOCENTES: Busetti, Diego; Campos, Nazaret; Huerta, Paula; Muiño, Liliana

NIVEL SECUNDARIO BÁSICO CICLO LECTIVO: DOCENTES: Busetti, Diego; Campos, Nazaret; Huerta, Paula; Muiño, Liliana DEPARTAMENTO: LETRAS NIVEL SECUNDARIO BÁSICO CICLO LECTIVO: 2014 MATERIA: PRÁCTICAS DEL LENGUAJE CURSO: 1 DOCENTES: Busetti, Diego; Campos, Nazaret; Huerta, Paula; Muiño, Liliana FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA

Más detalles

Goytisolo, Juan Actualizado Lunes, 01 de Diciembre de :13 BIOGRAFÍA

Goytisolo, Juan Actualizado Lunes, 01 de Diciembre de :13 BIOGRAFÍA BIOGRAFÍA Juan Goytisolo nació en Barcelona en 1931, en el seno de una familia de la burguesía de origen vasco-catalán. Su madre murió en un bombardeo en la guerra civil española y el padre se posicionó

Más detalles

Leemos información sobre una comida peruana

Leemos información sobre una comida peruana SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 08 Leemos información sobre una comida peruana Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto? Para que los niños y las niñas busquen información y así podamos

Más detalles

Géneros Literarios. (características generales)

Géneros Literarios. (características generales) Géneros Literarios (características generales) Movimientos literarios Períodos o etapas en que se divide la historia de la literatura basada en el contexto social, político, religioso, histórico, filosófico

Más detalles

Las medias de los flamencos

Las medias de los flamencos Frutas de 1 página 12 Las medias de los flamencos Primera Antes de leer a. Para investigar y conversar Averigüen cómo son, dónde viven y de qué se alimentan los flamencos. Lean y comenten la biografía

Más detalles

AMERICAN BRITISH SCHOOL RED ANUAL DE CONTENIDOS 2016 SEDE CENTRAL

AMERICAN BRITISH SCHOOL RED ANUAL DE CONTENIDOS 2016 SEDE CENTRAL SEPTIMO AÑO MAYO JULIO Unidad de Nivelación: - Gramática: análisis morfológico. - Reglas generales de ortografía. Unidad 1: Textos narrativos: imaginar un mundo (14 a 126) - Acciones en la narración -

Más detalles

ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS.

ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS. ANÁLISIS Y COMENTARIO DE TEXTOS HISTÓRICOS. INTRODUCCIÓN. LEER, PENSAR, ESCRIBIR. Existen diferentes métodos de acercarse a un texto histórico, pero todos tienen en común tres acciones a realizar: LEER,

Más detalles

#10. Abre tus ojos. Descripción. Objetivos: Materiales. Instancias Pedagógicas. Prevención/ Buenas ideas para lograrlo. Duración: 2 horas pedagógicas.

#10. Abre tus ojos. Descripción. Objetivos: Materiales. Instancias Pedagógicas. Prevención/ Buenas ideas para lograrlo. Duración: 2 horas pedagógicas. Abre tus ojos #10 Descripción Actividad de expresión musical y artística que promueve el desarrollo del juicio crítico frente a los mensajes de canciones y spots publicitarios que promueven el consumo

Más detalles

PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS SYLLABUS DE LOS SEIS NIVELES DE ESPAÑOL

PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS SYLLABUS DE LOS SEIS NIVELES DE ESPAÑOL CENTRO ECUATORIANO NORTEAMERICANO PROGRAMA DE ESPAÑOL PARA EXTRANJEROS SYLLABUS DE LOS SEIS NIVELES DE ESPAÑOL AVANZADO 1 (301) COMPETENCIA GENERAL El Nivel Avanzado uno supone la capacidad de utilizar

Más detalles

Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil

Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 09 Leemos a través del docente una noticia acerca del trabajo infantil Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escuchamos leer al docente? En esta sesión se usa para

Más detalles

Los personajes se expresan de acuerdo a su condición social *

Los personajes se expresan de acuerdo a su condición social * EL INDULTO de Emilia Pardo Bazán. 1. ACTIVIDADES 1.1. Tema del texto. 1.1.1. Subtemas que también aparecen El tema del texto es el maltrato de un hombre a una mujer. Los subtemas podrían ser el asesinato,

Más detalles

NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO. LA ORACIÓN

NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO. LA ORACIÓN NARRACIÓN, DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO. LA ORACIÓN ESQUEMAS Y MAPAS CONCEPTUALES Mapa conceptual de la unidad Competencias que se trabajan 1. Competencia comunicativa 2. Competencia metacognitiva 3. Competencia

Más detalles

TEXTOS SEGÚN SU GÉNERO LITERARIO. ÉPICO O NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO Es un discurso oral o escrito en el que el autor expresa sus sentimientos o

TEXTOS SEGÚN SU GÉNERO LITERARIO. ÉPICO O NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO Es un discurso oral o escrito en el que el autor expresa sus sentimientos o TEXTOS SEGÚN SU GÉNERO LITERARIO ÉPICO O NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO Es un discurso oral o escrito en el que el autor expresa sus sentimientos o emociones generalmente en verso. presentan una acción. relatar,

Más detalles

Objetivos de la presentación

Objetivos de la presentación Tipos de narrador Objetivos de la presentación Dar a conocer las características principales del texto narrativo. Conocer los tipos de narradores Disfrutar con la lectura de diferentes textos que ejemplifican

Más detalles

Arriba el telón (Cuentos clásicos en versión teatral para buscar un zapato de cristal)

Arriba el telón (Cuentos clásicos en versión teatral para buscar un zapato de cristal) Tonos naranjas Arriba el telón (Cuentos clásicos en versión teatral para buscar un zapato de cristal) Fabián Sevilla Ingresá tus datos en www.estacionmandioca.com.ar o en www.laestacioneditora.com.ar para

Más detalles

Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas

Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Guía de lectura: consignas de comprensión crítica, producción y conexión con otras disciplinas Facundo Domingo F. Sarmiento Editorial Salim Circunstancias de tiempo y de lugar 1. Marcar en una línea de

Más detalles

Nombre: Fecha: Puntaje: Nota:

Nombre: Fecha: Puntaje: Nota: Prueba de género dramático Octavos años Nombre: Fecha: Puntaje: Nota: I Marca con un circulo la alternativa correcta (1pto c/u) 1. Las obras dramáticas tienen como finalidad: A) Expresar sentimientos.

Más detalles

Uranito Editores Ficha pedagógica Título: Viaje a la Luna Autor: Nicolás Schuff Ilustraciones: Marcela Lescarboura 32 páginas Colección: Pequeños lectores A partir de 5 años El autor Nicolás Schuff nació

Más detalles

ACTIVIDADES DE AULA HAN QUEMADO EL MAR

ACTIVIDADES DE AULA HAN QUEMADO EL MAR 1. Comentemos, en primer lugar, la estructura de la novela. La mayoría de novelas están divididas en capítulos o en partes que suelen obedecer al desarrollo cronológico de los hechos. En esta obra, a partir

Más detalles

El Cuento y la novela Definición historia características elementos estructura

El Cuento y la novela Definición historia características elementos estructura El Cuento y la novela Definición historia características elementos estructura El cuento: Sabes la diferencia entre el termino contar usado en matemáticas y contar usado por un escrito? El cuento: La

Más detalles

Diciembre, Súper Álbum Liliana Bodoc País: Argentina Género: novela Temas: aventuras, ficción Valores: creatividad, imaginación

Diciembre, Súper Álbum Liliana Bodoc País: Argentina Género: novela Temas: aventuras, ficción Valores: creatividad, imaginación Diciembre, Súper Álbum Liliana Bodoc País: Argentina Género: novela Temas: aventuras, ficción Valores: creatividad, imaginación Acerca de la autora Liliana Bodoc. Nació en la ciudad de Santa Fe, Argentina,

Más detalles

4º ESO GUÍA Nº 4. NOVELA JUVENIL: El tesoro de los hermanos Bravo, El viaje americano, Una guerra africana, 2000.

4º ESO GUÍA Nº 4. NOVELA JUVENIL: El tesoro de los hermanos Bravo, El viaje americano, Una guerra africana, 2000. 4º ESO GUÍA Nº 4 1. INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICA Título: Una guerra africana. Autor: Ignacio Martínez de Pisón. Editorial: SM. Lugar de edición: Madrid. Fecha de edición: 2000. Páginas: 157. 2. EL AUTOR Datos

Más detalles

PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA

PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA FICHA DE LECTURA TÍTULO DE LA OBRA:... AUTORA:... DIBUJOS:... ALGAR EDITORIAL COLECCIÓN:... NÚM.:... ACTIVIDADES 1. El argumento de

Más detalles

CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE SÍNTESIS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO MEDIO TÉCNICAS NARRATIVAS CONTEMPORÁNEAS SIGLO XX Giovanna Núñez Araya

CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE SÍNTESIS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO MEDIO TÉCNICAS NARRATIVAS CONTEMPORÁNEAS SIGLO XX Giovanna Núñez Araya CONTENIDOS PARA LA PRUEBA DE SÍNTESIS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO MEDIO 2012 TÉCNICAS NARRATIVAS CONTEMPORÁNEAS SIGLO XX Giovanna Núñez Araya TIPOS DE NARRADORES HOMODIEGÉTICO: Es el narrador que

Más detalles

CUANDO SAN PEDRO VIAJÓ EN TREN

CUANDO SAN PEDRO VIAJÓ EN TREN GUÍA DOCENTE CICLO I SOMOS LECTORES TRANSICIÓN, 1º y 2º GRADOS CUANDO SAN PEDRO VIAJÓ EN TREN De qué se trata este libro? Nicanor viaja en un tren al lado de su madre, quien duerme. Mira con tristeza a

Más detalles

1. Crees que la historia que relata la novela que has leído es fantástica o se trata de una historia real? Por qué?

1. Crees que la historia que relata la novela que has leído es fantástica o se trata de una historia real? Por qué? ACTIVIDADES PARA LA CLASE 1. Crees que la historia que relata la novela que has leído es fantástica o se trata de una historia real? Por qué? 2. Lee la siguiente información: Novela rosa: novela de argumento

Más detalles

Los textos narrativos

Los textos narrativos Los textos narrativos Narrar es contar hechos; por lo tanto, lo esencial en una narración son las acciones En los textos narrativos, no sólo hay narración, también puede haber otras tipologías textuales;

Más detalles

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA 10 DELTA II PARCIAL I QUIMESTRE

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA 10 DELTA II PARCIAL I QUIMESTRE CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA QUIMESTRE 10 DELTA II PARCIAL I 1.- Mencione los pasos para leer. Pág. 40-41 2.- La Novela Policial.- Concepto. Pág.41 3.- Citar los tres elementos indispensables de

Más detalles

Retrato de un zorro cachorro

Retrato de un zorro cachorro Retrato de un zorro cachorro Autora: Roberta Iannamico Ilustraciones: Marcela Calderón Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 40 páginas. Serie Los Piratas, para empezar a leer. Biografía de la autora Roberta

Más detalles

Excmo. Sr. Secretario de Estado de Cultura, Excma. Sra. Consejera de Educación, Juventud y Deporte. Excma. Sra. Consejera de Empleo, Turismo y Cultura

Excmo. Sr. Secretario de Estado de Cultura, Excma. Sra. Consejera de Educación, Juventud y Deporte. Excma. Sra. Consejera de Empleo, Turismo y Cultura ACTO DE ENTREGA DE LOS PREMIOS BARCO DE VAPOR, GRAN ANGULAR Y JORDI SIERRA I FABRA DE LA FUNDACIÓN SM (Madrid, 9 de abril de 2013) Alteza, Excmo. Sr. Secretario de Estado de Cultura, Excma. Sra. Consejera

Más detalles

115- Un caracol para Emma Actividades para la clase. 1. Marca dos opciones. La novela que has leído es un relato

115- Un caracol para Emma Actividades para la clase. 1. Marca dos opciones. La novela que has leído es un relato ACTIVIDADES PARA LA CLASE 1. Marca dos opciones. La novela que has leído es un relato a) humorístico b) cómico c) realista d) fantástico e) de ciencia ficción f) histórico 2. Escribe V o F según sean ciertas

Más detalles

Leemos el texto instructivo Cómo plantar?

Leemos el texto instructivo Cómo plantar? CUarto Grado - Unidad 6 - Sesión 30 Leemos el texto instructivo Cómo plantar? Para qué usamos el lenguaje escrito cuando leemos un texto instructivo? En la vida diaria, leemos textos instructivos para

Más detalles

Escribimos nuestro proyecto de vida

Escribimos nuestro proyecto de vida sexto Grado - Unidad 2 - Sesión 25 Escribimos nuestro proyecto de vida Para qué usamos el lenguaje escrito al planificar nuestro proyecto de vida? Proyectarse en el tiempo es una de nuestras prioridades

Más detalles

Un fantasma en mi cama

Un fantasma en mi cama Rocío Gold Editorial: Ilustradora: Serie: Nº de páginas: Valores: Alfaguara Infantil Ana María Gazzolo Naranja 72 Amistad, tolerancia, respeto 1. Datos de la autora Rocío Gold (Perú) Licenciada en Psicología

Más detalles

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE TAMAULIPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACIÓN DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN CONTENIDOS RELEVANTES PARA EVALUACIÓN 5 BIMESTRE SECRETARÍA DE EDUCACÓN DE TAMAULPAS SUBSECRETARÍA DE PLANEACÓN DRECCÓN DE EALUACÓN CONTENDOS RELEANTES PARA EALUACÓN 5 BMESTRE Estudio Argumentativo Comprensión e interpretación Argumenta sus puntos de

Más detalles

Cuentos para leer y escribir

Cuentos para leer y escribir Cuentos para leer y escribir Segundo Ciclo - Lengua Actividad para el alumno Cuando leemos un cuento nos introducimos en una historia: a veces es una historia con duendes, hadas, gnomos; a veces es una

Más detalles

La media izquierda del campeón

La media izquierda del campeón La media izquierda del campeón Autor: Guillermo Tangelson Ilustraciones: Eugenia Nobati Ediciones SM, Buenos Aires, 2015,112 páginas. Serie Azul, a partir de 7 años. Biografía del autor Guillermo Tangelson

Más detalles

Literatura española y medios de comunicación

Literatura española y medios de comunicación Literatura española y medios de comunicación Consulte nuestra página web: www.sintesis.com En ella encontrará el catálogo completo y comentado Literatura española y medios de comunicación Antonio Arroyo

Más detalles

TIPOS DE MUNDOS CREADOS POR LA LITERATURA REALISTA- FANTÁSTICO- MARAVILLOSO- CIENCIA FICCIÓN- UTÓPICO- REAL MARAVILLOSO.

TIPOS DE MUNDOS CREADOS POR LA LITERATURA REALISTA- FANTÁSTICO- MARAVILLOSO- CIENCIA FICCIÓN- UTÓPICO- REAL MARAVILLOSO. TIPOS DE MUNDOS CREADOS POR LA LITERATURA REALISTA- FANTÁSTICO- MARAVILLOSO- CIENCIA FICCIÓN- UTÓPICO- REAL MARAVILLOSO. MUNDO REALISTA O COTIDIANO Corresponde a la obra literaria, cuya finalidad es representar

Más detalles

lírica y el teatro, y de los principales géneros narrativos.

lírica y el teatro, y de los principales géneros narrativos. Curso: Narrativa I: Conceptos de Análisis Clave: 2255181 Grupo: HA- 01 Trimestre: 12- O Horario: 8:00-10:00 hrs. Salón: E303 Profesor: Hernán Silva Licenciatura en Letras Hispánicas I. Objetivos e Introducción

Más detalles

Escribimos un lema que nos identifique como equipo

Escribimos un lema que nos identifique como equipo CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 05 Escribimos un lema que nos identifique como equipo Para qué usamos el lenguaje escrito cuando escribimos lemas? En la vida diaria los lemas son usados para la venta

Más detalles

Los textos y su relación con la comprensión de los lectores

Los textos y su relación con la comprensión de los lectores Los textos y su relación con la comprensión de los lectores Contextualización En esta sesión estudiaremos cuestiones como características, intención y estructura de los textos, así como las formas y estilos

Más detalles

Guía de lectura El príncipe destronado

Guía de lectura El príncipe destronado Guía de lectura El príncipe destronado Este título también dispone de solucionario y ficha técnica www.planetalector.com Las 10 1. Cuál es el punto de vista narrativo desde el cual empiezan a contarse

Más detalles

El caldero de los relatos

El caldero de los relatos El caldero de los relatos Pilar Muñoz Lascano Ilustraciones: Marcelo Morais Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 72 páginas. Serie Naranja, a partir de los 9 años. Biografía de la autora Pilar Muñoz Lascano

Más detalles

Planificamos y escribimos nuestra Autobiografía

Planificamos y escribimos nuestra Autobiografía quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 25 Planificamos y escribimos nuestra Autobiografía Para qué usar el lenguaje escrito al escribir una autobiografía? En esta oportunidad los niños usarán el lenguaje escrito

Más detalles

Pupi y Lila juegan a la escondida

Pupi y Lila juegan a la escondida Pupi y Lila juegan a la escondida María Menéndez-Ponte Ilustraciones: Javier Andrada Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 72 páginas. Serie Blanca, para primeros lectores. Biografía de la autora María Menéndez-Ponte

Más detalles

Suele tener una extensión y complejidad mayores que el cuento. Se caracteriza por la libertad: este subgénero no tiene límites y puede contener desde

Suele tener una extensión y complejidad mayores que el cuento. Se caracteriza por la libertad: este subgénero no tiene límites y puede contener desde LA NOVELA Suele tener una extensión y complejidad mayores que el cuento. Se caracteriza por la libertad: este subgénero no tiene límites y puede contener desde diálogos con clara intención dramática o

Más detalles

EL CANARIO Y EL SABUESO

EL CANARIO Y EL SABUESO EL CANARIO Y EL SABUESO Ilustraciones: Ericka Martínez Acerca de este cuento Esta historia escrita en verso narra la armoniosa amistad entre un perro viejo y un canario muy vital. Ambos comparten lo mejor

Más detalles

Biblioteca Joven. Pulsaciones

Biblioteca Joven. Pulsaciones Biblioteca Joven Pulsaciones Autores: Javier Ruescas y Francesc Miralles Ediciones SM, Buenos Aires, 2015, 200 páginas. Biblioteca Joven Biografía de los autores Javier Ruescas nació en Madrid en 1987,

Más detalles

Peralta y yo. Autora: Liza Porcelli Piussi. Biografía de la autora

Peralta y yo. Autora: Liza Porcelli Piussi. Biografía de la autora Peralta y yo Autora: Liza Porcelli Piussi Ediciones SM, Buenos Aires, 2013, 112 páginas. Colección Gran Angular Biografía de la autora Liza Porcelli Piussi nació en Buenos Aires. Se recibió de licenciada

Más detalles

de Los viajes de Gulliver, y describe cómo son los inmortales

de Los viajes de Gulliver, y describe cómo son los inmortales propuesta didáctica FICHA TÉCNICA DEL LIBRO Título:... Autor/a:... Colección:... Núm.:... Algar editorial Sinopsis (diferente a la contraportada):............ ACTIVIDADES PREVIAS A LA LECTURA 1. Busca

Más detalles

COLEGIO ALEXANDER DUL

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMER BIMESTRE CAMPO FORMATIVO CICLO ESCOLAR 2016 2017 REALIZACIÓN SEMANA 1A 8 ESPAÑOL ESTRUCTURA DEL PROGRAMA APRENDIZAJES ESPERADOS TEMA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN SEMANA 1 Ámbito: Estudio. Práctica social:

Más detalles

Libros coeducativos Segundo Ciclo Educación Secundaria y Bachillerato

Libros coeducativos Segundo Ciclo Educación Secundaria y Bachillerato La piel de la memoria Sierra i Fabra, Jordi Editorial Edelvives Refleja el desamparo y la explotación a la que está sometida buena parte de la población mundial. Las pelirrojas traen mala suerte Manuel

Más detalles

GUÍA DE LECTURA HISTORIA DE UNA ESCALERA

GUÍA DE LECTURA HISTORIA DE UNA ESCALERA GUÍA DE LECTURA HISTORIA DE UNA ESCALERA Este título también dispone de solucionario y ficha técnica www.planetalector.com -1- I.- ACTO PRIMERO 1.- En qué oración de la primera escena del libro se da a

Más detalles

Textos Narrativos. CURSO 13 (Nivel C1) Mónica Flórez

Textos Narrativos. CURSO 13 (Nivel C1) Mónica Flórez Textos Narrativos CURSO 13 (Nivel C1) Mónica Flórez 1. Intención comunicativa TEXTOS NARRATIVOS Relatan hechos, acciones, acontecimientos: Qué pasa? 2. Modelos 3. Elementos lingüísticos 4. Estructura Noticias

Más detalles

Isabel Allende LA CASA DE LOS ESPÍRITUS

Isabel Allende LA CASA DE LOS ESPÍRITUS Isabel Allende LA CASA DE LOS ESPÍRITUS ANÁLISIS EXTRALITERARIO. AUTORA: OBRA: Nace en 1942. Importancia materna cuentacuentos Sobrina de Salvador Allende Asalto a la Moneda ( 1973) dictadura Se exilia

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN

PROGRAMACIÓN DE AULA DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN Página 1 de 9 DE 2º EDUCACIÓN INFANTIL RELIGIÓN Página 2 de 9 CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Unidad 0. Mi amigo Jesús Sara, la pastora amiga. Jesús, amigo de todos. Normas de convivencia. Identifica

Más detalles

LOS SECRETOS DE HAFIZ MUSTAFÁ

LOS SECRETOS DE HAFIZ MUSTAFÁ GUÍA DOCENTE CICLO II SOMOS LECTORES 3º, 4º y 5º GRADOS LOS SECRETOS DE HAFIZ MUSTAFÁ De qué se trata este libro? Fátima y Nazim se encuentran súbitamente huérfanos y escapando hacia Estambul, la ciudad

Más detalles

Biblia, siete herramientas para leerte Marta Garcia Fernandez/Session 3-52

Biblia, siete herramientas para leerte Marta Garcia Fernandez/Session 3-52 Marta Garcia Fernandez/Session 3-52 Esquema y ejercicios 1. Distintas preguntas para una realidad Quieres saber cuántos métodos se utilizan para el estudio de la Biblia? En 1993 la Pontificia Comisión

Más detalles

Biografía de la autora María Menéndez-Ponte

Biografía de la autora María Menéndez-Ponte Pupi y los fantasmas María Menéndez-Ponte Ilustraciones: Javier Andrada Ediciones SM, Buenos Aires, 2014, 64 páginas. Serie Blanca, para primeros lectores. Biografía de la autora María Menéndez-Ponte nació

Más detalles

Características generales

Características generales Romanticismo Características generales Libertad de creación frente a los cánones del Neoclasicismo. El Subjetivismo y el individualismo frente a la rigidez de las reglas académicas. Se valoran especialmente

Más detalles

FRANZ SE METE EN PROBLEMAS

FRANZ SE METE EN PROBLEMAS FRANZ SE METE EN PROBLEMAS DE AMOR Acerca de la obra El amor es un sentimiento tan universal que ni siquiera Franz puede escapar de sus garras. Hay amores que no traen problemas, son amores felices. Pero

Más detalles

Un amor perdido. Por. Sara Friedriechsen

Un amor perdido. Por. Sara Friedriechsen 1 Un amor perdido Por Sara Friedriechsen (Una escena de Camila, 1984) El corazón tiene razones que la razón no comprende. -Blaise Pascal Latinoamérica tiene un pasado muy turbulento, por una variedad de

Más detalles
Sitemap